L’IES Business School, depuis sa création en 2015 par Boris Mazurier, a toujours eu le souci d’apporter aux étudiants un socle académique solide, pertinent et innovant. Si l’alternance a pris une place importante ces dernières années, la formation initiale reste une priorité pour notre grande école de commerce et de management.
Si certaines écoles privées ont délaissé l’initial pour se focaliser uniquement sur l’alternance, l’IES Business School consacre beaucoup d’énergie à bâtir et faire évoluer son programme académique.
. Elle va au-delà des simples contenus académiques en formant des individus critiques et adaptatifs.
A l’aube du 10e anniversaire de l’IES Business School, Boris Mazurier remet l’église au centre du village au sujet de l’initial. Il explique que la formation initiale est essentielle pour poser les bases des compétences et des connaissances nécessaires à la réussite professionnelle.
Boris Mazurier a choisi de consacrer l’un de ses grands entretiens de la rentrée universitaire 2024-2025 à la formation en initial, l’une des marques de fabrique de l’IES Business School. C’est à la fois le PDG de l’IES qui s’exprime mais aussi le Directeur Académique. Car c’est l’une des nouveautés de cette renntrée de septembre 2024, Boris Mazurier s’est glissé dans le costume de Directeur Académique avec un seul et unique leitmotiv : l’excellence pédagogique.
En parallèle du cursus principal, l’IES propose des programmes complémentaires destinés à enrichir le parcours académique des étudiants. Ces programmes permettent de développer des compétences diversifiées et d’élargir les horizons professionnels.
Nous aimerions discuter de l’importance de la formation initiale et également des programmes complémentaires proposés en parallèle du cursus principal. Pour commencer, quels sont, selon vous, les enjeux de la formation initiale pour les étudiants en école de commerce ?
Directeur Académique : La formation initiale est essentielle, car elle pose les bases des compétences et des connaissances nécessaires pour réussir dans le monde professionnel. À l’IES Business School, nous croyons que cela va au-delà des simples contenus académiques. Il s’agit de former des individus critiques et adaptatifs, capables de naviguer dans un environnement commercial en constante évolution.
En termes de contenu, comment vous assurez-vous que votre programme de formation initiale soit pertinent par rapport aux évolutions du marché ?
Directeur Académique : Nous travaillons en étroite collaboration avec des entreprises et des experts de l’industrie pour nous assurer que notre programme est aligné sur les compétences recherchées et les tendances émergentes. Nous mettons à jour régulièrement notre syllabus et intégrons des projets pratiques, des études de cas et des intervenants du monde professionnel pour enrichir l’expérience d’apprentissage. Nous avons revu en profondeur l’intégralité des programmes avant cette rentrée 2024-2025. Les enseignants ont été mis à forte contribution pendant l’été car je leur ai demandé de réinventer des cours, d’en créer de nouveaux. Il est impossible d’imaginer que les cours dans une grande école de commerce n’évoluent pas.
Et en ce qui concerne les programmes complémentaires, pourquoi ont-ils été introduits et quelle est leur valeur ajoutée pour les étudiants ?
Directeur Académique : Les programmes complémentaires ont été conçus pour répondre aux besoins variés et aux aspirations des étudiants. Ils permettent d’enrichir leur parcours académique avec des compétences complémentaires, telles que le théâtre, l’art oratoire, le leadership, la gestion des tableaux de bord commerciaux ou encore les techniques liées à la supply chain (ndlr : la logistique) ou la gestion de projet au sein des corpos. Cela s’inscrit dans notre vision de former des leaders responsables et compétents dans un environnement diversifié.
Comment ces programmes complémentaires sont-ils intégrés dans le cursus des étudiants ?
Directeur Académique : Nous avons mis en place pour 2024-2025 des options de modules complémentaires qui peuvent être suivis parallèlement aux cours principaux. Par exemple, les étudiants peuvent choisir d’assister à des ateliers, des séminaires ou même des formations en ligne sur des compétences spécifiques. Cela leur permet de personnaliser leur expérience d’apprentissage en fonction de leurs intérêts et de leur projet professionnel.
Cela semble très bénéfique. Pensez-vous que ces programmes complémentaires influencent l’employabilité des étudiants à l’issue de leur formation ?
Directeur Académique : Absolument. Les employeurs recherchent des candidats qui non seulement possèdent des compétences techniques solides, mais qui sont également capables de s’adapter, de travailler en équipe et de faire preuve de leadership. Les programmes complémentaires fournissent aux étudiants une expérience pratique et des compétences interpersonnelles qui les distinguent sur le marché du travail.
Quel message aimeriez-vous faire passer aux étudiants qui envisagent de rejoindre votre école en ce qui concerne l’importance de la formation initiale et des programmes complémentaires ?
Directeur Académique : Je leur dirais que leur formation initiale est le fondement de leur avenir professionnel, mais qu’il est tout aussi crucial d’enrichir cette formation par des expériences complémentaires. Cela leur permettra non seulement de développer une expertise technique, mais aussi d’acquérir des compétences en leadership et en gestion qui sont essentielles pour réussir dans la vie professionnelle. Ne sous-estimez jamais l’importance de l’apprentissage continu et de l’exploration de nouvelles opportunités.
NOS FORMATIONS
La certification qualité a été délivrée au titre des catégories d’actions suivantes : actions de formation ; actions de formation par apprentissage.
